中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 胡茜茹）10月26日至27日，作為紀念葉圣陶先生誕辰130周年系列活動之一的第五屆葉圣陶語文課堂教學展評觀摩研討活動，在葉圣陶先生的第二故鄉(xiāng)蘇州甪直舉辦。展評活動以繼承和弘揚葉圣陶教育思想為宗旨，聚焦核心素養(yǎng)，整合課程資源，以文學閱讀與創(chuàng)意表達為主線，探究文學教育在學生語文綜合素養(yǎng)培育方面的重要價值?；顒佑?024年1月啟動，得到了廣大語文界同仁的熱情支持，各省市有關(guān)教育部門和學校積極推薦優(yōu)秀教師參展。截至7月30日，共收到各地語文老師的參展作品378節(jié)。經(jīng)評委會專家評選，有184名老師獲獎，其中特等獎11人作現(xiàn)場展示，進行觀摩和研討。

10月26日上午，展評活動開幕式在蘇州市吳中區(qū)星澤實驗學校舉行。人民教育出版社編審、中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會原理事長顧之川，中國當代文學研究會校園文學委員會常務副理事長兼秘書長、高級教師王世龍，校園文學委員會副理事長、特級教師尤立增，吳中區(qū)甪直鎮(zhèn)鎮(zhèn)長朱華平，吳中區(qū)教育局局長周福勇，山東省教科院基教中心主任、語文教研員張偉忠等領(lǐng)導、專家和葉圣陶先生家屬代表，以及來自各地的500余名語文老師出席。

王世龍向與會代表介紹了舉辦這項活動的緣起和對促進教師專業(yè)成長的重要意義?；顒又荚诎研抡n標理念與弘揚葉老的語文教育思想相融合，以文學教育的審美性實現(xiàn)“教是為了達到不需要教”，引領(lǐng)與探索以文學教育為特色的語文教學新路徑，正本清源，號召像葉圣陶那樣當老師，為推動語文教育發(fā)展作出應有的貢獻。

葉圣陶先生孫女葉小沫在致辭中肯定了前幾屆的課堂教學展評活動所起到的示范、交流和推動作用。她深情回顧了葉圣陶的從教經(jīng)歷，講述了葉老為研究課堂教學而十幾次去學?！奥犝n”的感人故事，詮釋了“教是為了達到不需要教”的內(nèi)涵，鼓勵老師們堅持學習，不斷提升業(yè)務能力。

10月26日上午，三位老師上了散文單元的現(xiàn)場展示課。安徽省合肥一六八玫瑰園學校的劉靖冉執(zhí)教的篇目是小學三年級的《荷花》。劉靖冉以語言文字的閱讀涵泳為基礎(chǔ)，把品味語言與初讀、美讀高度結(jié)合起來，引領(lǐng)學生體悟文字與大自然、與現(xiàn)實生活的融合。天津市第二新華中學的何亞楠執(zhí)教的篇目是初中七年級的《葉圣陶先生二三事》。她的教學設(shè)計精致細膩，教學流程扣合文本，抓住了文脈梳理與語言品析兩大板塊，運用訓練提升思維能力，體現(xiàn)了“以文為例”的真諦。上海復旦附中的張慧騰執(zhí)教了高中經(jīng)典名篇《赤壁賦》。他以細讀文本、賞讀文本為根基，課堂落腳在語言文字的細膩品析上，夯實了閱讀與鑒賞的根基，幫助學生深度理解文本背后的哲思。

10月26日下午，四位老師分別執(zhí)教了古典詩歌和現(xiàn)代詩歌的展示課。蘇州市吳中區(qū)華中師范大學蘇州灣實驗小學張雪艷的執(zhí)教篇目是小學五年級的《山居秋暝》。她注重情境創(chuàng)設(shè)，讓學生在爬山體驗中感受登山與詩歌的關(guān)系，介紹作者、講解詩題都注重從學生認知出發(fā)。山東省濟南市南山柳埠街道初級中學王孝珍的執(zhí)教篇目是初中八年級的《鄉(xiāng)愁》。她引領(lǐng)學生認知文體特征、品味語言、把握意象、運用想象、創(chuàng)境悟情，提升了孩子們的詩歌鑒賞素養(yǎng)。浙江省臺州中學的梁翰晴執(zhí)教了高中古詩詞《望海潮》《揚州慢》聯(lián)讀課。整堂課構(gòu)架借助《望海潮》《揚州慢》腳本對比閱讀，引領(lǐng)學生設(shè)計微視頻拍攝策劃案，調(diào)動了高中生主動學習探究的熱情。湖南省岳陽市云溪區(qū)第一中學的易音執(zhí)教現(xiàn)代詩《大堰河，我的保姆》。教學設(shè)計以“紫色”立骨、學法、傳情、悟理，以反復朗讀為抓手，以對比、排比手法為支架，以學生分享情境寫作片段為評價手段，使學生理解了作者的多層深情。

10月27日下午展示的是小說單元。內(nèi)蒙古科技大學實驗小學的郭詩韜執(zhí)教的篇目是小學五年級的《景陽岡》。郭詩韜善于創(chuàng)設(shè)情境，“說書人”“書館”的情境創(chuàng)設(shè)符合小說成書的文化語境，將學生快速帶入文本情境。河北省涿州市實驗中學的代立然執(zhí)教的篇目是初中七年級的《狼》。課堂以讀促賞，以讀釋義，回歸文言文的文體特征，幫助學生增強對小說文體的深入認識。蘇州市甪直高級中學的劉曄執(zhí)教了《詩化筆觸下的戰(zhàn)爭畫卷：〈百合花〉〈荷花淀〉聯(lián)讀》課例。教師帶著學生賞讀文本，涵泳語言，讀寫融合，落實素養(yǎng)本位。安徽省淮北市第一中學李樂天執(zhí)教的是高一年級的《致青春——第一單元整合式教學》。課堂貫通閱讀實踐和寫作實踐，教會學生學以致用，進行富有個性的寫作實踐。

10月27日下午，蘇州市吳中區(qū)星澤實驗學校的徐燕應邀做了現(xiàn)場展示課，執(zhí)教的篇目是初一年級的《故土難離，草木情深——葉圣陶作品群文閱讀》。徐燕引領(lǐng)學生在閱讀中圈點勾畫，關(guān)注文本中情感豐富的文辭，讓學生將動眼動嘴動手動心相結(jié)合。

課堂論壇由特級教師、正高級教師、蘇州市教研員錢建江主持，陳平、吳玫、王塞北、嚴力群、劉婧冉、代立然等六名老師圍繞基于文學教育和思維發(fā)展的讀寫融合、怎樣理解葉老的“語文教材無非是個例子”、如何構(gòu)建文學課堂等問題展開了探討與交流。

在名家指導環(huán)節(jié)，顧之川以《像葉圣陶那樣當教師》為題，結(jié)合展示課作了指導報告。他認為展示的課例內(nèi)容豐富，各種文學體式均有涉及，既有單篇教學，又有單元整合教學，教師精心設(shè)計，課堂展示獨特風采，師生互動，思想交鋒，精彩紛呈，令人印象深刻，耳目一新。他還從“閱讀教學”“寫作教學”“作文批改”“語文教師專業(yè)發(fā)展”等四個角度，結(jié)合具體案例闡發(fā)了葉圣陶的語文教學觀。

葉圣陶語文課堂教學展評活動，原名“全國文學課堂教學大賽”，自2014年9月起，已經(jīng)成功舉辦了四屆。2023年10月起經(jīng)葉圣陶先生家人授權(quán)冠名，改為“葉圣陶語文課堂教學展評”活動?；顒佑芍袊敶膶W研究會主辦，中國當代文學研究會校園文學委員會、蘇州市吳中區(qū)星澤實驗學校承辦，蘇州市吳中區(qū)教育局、吳中區(qū)甪直鎮(zhèn)人民政府協(xié)辦。